Durante i primi tre anni di vita, il bambino si sviluppa rapidamente come nessuno degli stadi successivi. Per tre anni ha avuto, in misura maggiore o minore a forma il carattere, il suo rapporto individuale con il mondo, è già in vigore in modi umani, egli sviluppa un certo atteggiamento verso di sé: l'accettazione di sé o di mancata accettazione (a proposito: nel normale autostima del bambino sono sopravvalutati).
L'età di tre anni è caratterizzata come "difficile". In generale, la nozione di "crisi a 3 anni" è un concetto condizionale, poiché il periodo di tempo della crisi è molto più ampio. In alcuni bambini, può iniziare a 2 anni 10 mesi e in altri - a 3,5 anni. Durante questo periodo il bambino, separandosi dagli adulti, cerca di stabilire con loro una nuova relazione più profonda. Cambiare la posizione del bambino, aumentando la sua indipendenza e attività, richiede un adattamento tempestivo da adulti vicini. Se il nuovo rapporto con il bambino non si sviluppa, la sua iniziativa non è incoraggiata, l'indipendenza è costantemente limitata, il bambino ha i reali fenomeni di crisi manifestati nei rapporti con gli adulti.
La prima prova dell'inizio della crisi è la comparsa del negativismo, vale a dire.quando il bambino cessa di obbedire alle richieste degli adulti senza domande. Da un lato, i tentativi di separare se stessi e la formazione dei propri desideri sono molto buoni, ma d'altro canto, in assenza della capacità di esprimere la propria opinione, il bambino sceglie il modo più accessibile: giustapponendosi agli adulti. L'unico obiettivo del bambino è far sapere agli altri che ha il suo punto di vista e tutti dovrebbero prenderlo in considerazione.
Inoltre, per un bambino, il suo successo o insuccesso in questioni e giochi diventa importante, inizia a reagire in modo forte e vigoroso alle valutazioni, impara a valutare in modo indipendente i risultati delle sue attività. Diventa vendicativo e risentito, inizia a imbrogliare. Un enorme desiderio di ottenere una valutazione positiva da parte degli adulti, il desiderio di superare i loro coetanei spinge spesso i bambini al fatto che esagerano notevolmente i loro successi. Qui è importante sapere che se il bambino ha cominciato a fantasticare francamente, significa che poche persone notano i suoi veri successi - da questo compensa il suo desiderio di ricevere almeno una valutazione positiva dagli adulti.
In generale, tutti questi fenomeni indicano che l'atteggiamento del bambino nei confronti delle altre persone e nei confronti di se stesso cambia. È psicologicamente separato da adulti vicini.Questa è una tappa importante nell'emancipazione del bambino; non meno turbolenta fase lo attende più tardi - in adolescenza.
Kazakova Lyubov Gennadievna.
Fonte: www.zayka.net
