Come vengono formati i bambini secondo il metodo Montessori?

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I moderni istituti prescolari, tra i vantaggi che li distinguono da numerosi concorrenti, elencano la metodologia Montessori. Qualcuno ha familiarità con questa frase, ma la maggior parte delle persone non dice nulla. Il sistema è stato inventato nei primi anni del ventesimo secolo, medico italiano Maria Montessori. Soprattutto perché è sopravvissuta al suo autore e ha trovato molti seguaci. Il metodo Montessori non era soggetto a regimi e tempi politici. Qual è la sua particolarità?

L'essenza del metodo

sistema educativo Montessori si basa sul principio della libertà, che si manifesta sotto forma di giochi ed esercizi di allenamento, bambino indipendente. Il cuore della metodologia è un approccio individuale per ogni bambino. Un adulto è solo il suo assistente.

classi Montessori sono condotti secondo piano elaborato individualmente per ogni studente in un ambiente appositamente progettato. Per la formazione utilizzare una varietà di benefici che consentono al bambino di monitorare se stessi e analizzare i propri errori. In questo caso, l'insegnante invia solo il bambino.

Montessori per i bambini può essere utilizzato sia in gruppi e scuole materne, così come nella scuola a casa. Permette al bambino di mostrare le sue abilità e potenzialità personali.La formazione in Montessori sviluppa creatività, logica, attenzione, memoria e capacità motorie. Una grande attenzione nelle classi viene data ai giochi collettivi, durante i quali il bambino sviluppa capacità comunicative e indipendenza. Una caratteristica del sistema è che le lezioni sono condotte in gruppi di età differenti. Allo stesso tempo, i bambini più piccoli non interferiscono minimamente con gli anziani, ma, al contrario, li aiutano.

L'autore del sistema riteneva che ogni bambino fosse intelligente e curioso per natura, ma non tutti arrivano all'ambiente che aiuta a rivelare le sue capacità. Pertanto, il compito dell'adulto è quello di aiutare il bambino nello sviluppo, in una conoscenza indipendente del mondo, a creare condizioni adeguate per questo. La tecnica di Maria Montessori assume l'adozione del bambino così com'è. Il compito più importante di un adulto è quello di incoraggiare il bambino a sviluppare e imparare.

Influenza dei metodi sui bambini

L'influenza principale della metodologia sui bambini è lo sviluppo di un individuo, sicuro delle proprie capacità. I bambini Montessori non percepiscono la formazione come un compito pesante, dal momento che le lezioni si svolgono senza costrizione, critiche o gravi interferenze di un adulto.L'enfasi principale nel sistema è focalizzata sui bisogni di un bambino di questa categoria di età, sulle sue capacità e l'unicità di ciascuno.

L'allenamento secondo il metodo Montessori presuppone che il bambino provi gioia dal processo. Ciò è dovuto alla possibilità di studiare ciò che è interessante per lui al momento. L'organizzazione del processo di apprendimento aiuta quindi il bambino a crescere in se stesso e ad assimilare ciò che ha visto con la massima efficienza.

Il metodo di sviluppo di Montessori permette al bambino di essere indipendente, presto per ricevere abilità pratiche. Anche un bambino che studia su questo sistema può vestirsi senza l'aiuto di un adulto, mettere su un tavolo, ecc. L'indipendenza è rafforzata dal fatto che i bambini decidono ciò che vogliono sapere ora e con chi lavoreranno al momento. Lo slogan principale della tecnica Montessori è il motto "Aiutami a farlo da solo".

Nozioni di base sull'apprendimento

L'autore della tecnica riteneva che lo sviluppo del bambino avvenisse in tre fasi:

la prima fase dell'infanzia (dalla nascita ai 6 anni);
la seconda fase dell'infanzia (da 6 a 12 anni);
gioventù (da 12 a 18 anni).

La fase più importante nello sviluppo del bambino come individuo è la prima infanzia.Durante questo periodo, l'anima del bambino si sviluppa principalmente. Se un adulto percepisce già il mondo esterno, in parte filtrandolo, il bambino assorbe le impressioni e diventa parte della sua anima. L'età inferiore a 6 anni, secondo il metodo, è la seconda fase embrionale di sviluppo.

Poi arriva lo stadio della labilità, quando il bambino passa attraverso la fase della sensibilità. Diventa particolarmente suscettibile a certi processi del mondo circostante, ad esempio, agli aspetti sociali, al movimento o alla parola. Essendo impegnato in un affare interessante, a questa età il bambino è già capace di profonda concentrazione. Cioè, comprende il fenomeno o processo, a seguito del quale si forma il suo intelletto e si sviluppa la personalità.

Una fase importante nello sviluppo dei bambini è il miglioramento dei sentimenti, per i quali hanno bisogno di toccare, toccare o gustare. Sulla base di questo, l'autore è convinto che l'intelligenza del bambino si sviluppa non attraverso l'astrazione, ma attraverso i sensi. Pertanto, la base della metodologia per lo sviluppo iniziale di Maria Montessori è l'unità della sensazione e della cognizione.

In accordo con ciò, la metodologia Montessori prevede supporti didattici speciali e sviluppo di giochi.Per esempio, raccogliendo una palla in un blocco di cento, il bambino è in grado di farsi un'idea dell'unità e cento prima di poter immaginare astrattamente questi numeri.

Lezione sul metodo Montessori è possibile solo in un ambiente appositamente creato, che consente al bambino di diventare gradualmente indipendente dagli adulti. L'autore del metodo è sicuro che l'atmosfera attorno al bambino deve corrispondere alla sua crescita e alle sue proporzioni. Il bambino dovrebbe avere l'opportunità di scegliere un posto per lavoro spostando da solo il tavolo e la sedia. Anche la semplice riorganizzazione delle sedie Montessori considera le abilità motorie di allenamento.

L'ambiente in cui si forma la personalità del bambino dovrebbe essere il più estetico possibile. Il bambino fin dalla prima infanzia dovrebbe imparare a maneggiare oggetti fragili, come la porcellana e il vetro. Tali cose devono essere mantenute inaccessibili al bambino.

Montessori era convinto che un importante principio biologico della vita di una persona fosse il desiderio del bambino di indipendenza e indipendenza da un adulto. Nel processo di sviluppo fisico, è necessario aiutare il bambino a raggiungere l'autonomia spirituale.All'adulto viene assegnato il ruolo di un alleato, che creerà le condizioni per questo, aiuterà a sviluppare le aspirazioni del bambino per la cognizione. In questo processo, l'insegnante è il bambino stesso.

Quando si impara è necessario tener conto che non ci sono due bambini identici, ognuno è individuale. Pertanto, i piani di apprendimento dovrebbero essere orientati verso un bambino specifico.

Pro e contro della metodologia

Nonostante molti vantaggi, il sistema non è stato sviluppato universalmente nel mondo. Ciò è dovuto al fatto che il metodo Montessori ha sia vantaggi che svantaggi che sono adatti a qualcuno, e altri no.

I vantaggi includono quanto segue:

L'autore della tecnica è una donna. Una dottoressa, con tutto il cuore malato per le sue pupille.
Un grande pregiudizio è fatto che i bambini assorbono sensazioni e impressioni come una spugna. È importante non solo vedere, ascoltare, ma anche provare, sentire. È sullo sviluppo delle abilità motorie fini (perline, piselli, pizzi) è finalizzato all'idea del sistema Montessori. È dimostrato che con lo sviluppo delle capacità motorie fini, le briciole sono stimolate e migliorate dal suo sviluppo psicologico e dal suo linguaggio. Naturalmente, tali attività comportano il monitoraggio della sicurezza del bambino per gli adulti, in modo che il bambino non metta piccoli oggetti nell'orecchio o nel naso.
Le lezioni permettono a una piccola persona di imparare l'indipendenza, l'autoeducazione.
Insegnare ai bambini con il metodo Montessori ti permette di acquisire sicurezza in se stessi, poiché esclude completamente la colpa, la punizione, la critica o la coercizione.
Le lezioni hanno risultati rapidi e notevoli. I bambini di età prescolare più giovane possono contare, scrivere e leggere spesso.
Attitudine individuale ai bisogni e alle capacità del bambino.
Mancanza di competizione nei gruppi.
Possibilità di scegliere il tipo di occupazione in base agli interessi.

contro:

Il sistema è stato inizialmente progettato non per tutti i bambini, è stato creato per lo sviluppo e l'adattamento di bambini mentalmente ritardati. Un bambino molto mobile non sarà facile da studiare sul sistema Montessori.
Nonostante il fatto che la tecnica sia stata adattata alle esigenze di un bambino normale, in seguito il bambino potrebbe avere difficoltà con l'adozione degli ordini scolastici.
Per gli aspetti negativi del sistema, alcuni fanno riferimento alle diverse età dei bambini nel gruppo. Questo è un punto controverso. Nelle famiglie, anche i bambini hanno età diverse, ma ciò non impedisce loro di svilupparsi senza interferire l'uno con l'altro.
Il sistema Montessori originale non include le fiabe, dal momento che l'autore le considerava poco utili, come qualsiasi altro insegnamento astratto.Ora la tecnica cambia leggermente, in alcuni gruppi le fiabe sono già usate.
Molti insegnanti chiamano artificiale il metodo Montessori, perché i bambini vivono nel loro microcosmo e sono spesso tagliati fuori dalla realtà sociale.

Metodi a casa: organizzazione di zone e regole di base

Il metodo Montessori a casa è usato raramente. Ciò è dovuto alla complessità della creazione di tutte le zone necessarie della casa. È più opportuno scegliere diversi esercizi che consentano al bambino di sviluppare le sue abilità. In tal modo, è necessario utilizzare gli elementi che sono a portata di mano.

Ad esempio, per far comprendere al bambino il concetto di volume, puoi mostrargli due bicchieri: pieno e vuoto. Quando un bambino è versare liquido da un contenitore all'altro, si era formato un'idea riempiendo il bicchiere, sul volume e termini di "più" e "meno".

I giochi per Montessori possono facilmente sviluppare piccole capacità motorie del bambino. Sarà utile per aprire i pulsanti in colori o dimensioni. La sensazione di bellezza in un bambino svilupperà la cura per un fiore comprato per lui. È meglio scegliere le piante da fiore. Quanto sarà piacevole per un bambino, quando fiorirà il fiore che ha curato.

Lo sviluppo iniziale dei bambini nel sistema Montessori a casa comporta la creazione di un certo ambiente che promuove la conoscenza di sé. È necessario disporre di diverse zone speciali nella stanza. In una zona è necessario posizionare i giocattoli.

Come tali giocattoli nel senso letterale della parola, il sistema Montessori non significa. Ciò significa che la loro funzione principale non è l'intrattenimento, ma lo sviluppo di abilità pratiche. All'inizio dell'allenamento, questi sono oggetti abbastanza semplici: un set da stiro in plastica, un set di utensili. Giocando con loro, il bambino ottiene abilità di self-service.

Successivamente, avremo bisogno di giocattoli basati sulla tecnica Montessori e adattamenti speciali con i quali il bambino apprenderà le basi del racconto, familiarizzerà con la quantità, svilupperà capacità motorie e attenzione.

Nell'altra zona, dovrebbero essere collocati materiali che permettano al bambino di sviluppare il pensiero logico e l'immaginazione.

Separatamente, puoi creare una zona della vita reale, in cui il bambino imparerà a lavare, versare, vestire, disegnare, ecc. Da solo.

Politica di sviluppo Montessori:

Non puoi toccare il bambino, se non fa appello ad un adulto.
Non puoi parlare male del bambino.
È necessario concentrarsi sullo sviluppo di qualità positive nel bambino.
Preparare l'ambiente richiede la pedanteria. È necessario mostrare al bambino come lavorare correttamente con il materiale.
Nessun trattamento da parte di un bambino di un adulto dovrebbe essere lasciato senza attenzione.
Il bambino che ha fatto un errore dovrebbe essere trattato con rispetto, ha l'opportunità di correggerlo. Ma dovresti smettere di tentare di abusare del materiale o delle azioni che sono pericolose per la salute e la vita del bambino.
Non puoi costringere un bambino a riposo ad agire. Dovresti rispettare la sua osservazione del lavoro degli altri o pensare a come lo farà.
Dovresti aiutare coloro che vogliono lavorare, ma non possono scegliere un'occupazione.
Nel cuore dell'educazione c'è carità, amore, cura, silenzio e moderazione.
L'adulto, che comunica con il bambino, dovrebbe offrirgli il meglio che c'è in lui e in lui.

A che età un bambino può iniziare le lezioni?

L'età dei bambini con cui è possibile studiare nel sistema Montessori è determinata in base ai gruppi di età individuati dall'autore. Può variare in diverse scuole e gruppi, ma di regola le lezioni sono possibili da 8 mesi.

La condizione principale - il bambino dovrebbe sedersi con sicurezza, e anche meglio - strisciare.I bambini di circa 3 anni possono essere fidanzati senza madri. Pertanto, il sistema Montessori è adatto a qualsiasi età.

Errori comuni e idee sbagliate

Fino ad oggi, il coraggio di formare il bambino sul metodo Montessori, possiamo consigliare ai genitori da solo a leggere un libro di Marie-Hélène posto "60 lezioni con il bambino sul metodo Montessori." Famoso strumento moderno per i genitori può essere chiamato un libro dello stesso autore "Imparare le lettere sul metodo Montessori."

Purtroppo, facile affrontare la mancanza di professionalità dei cosiddetti seguaci di Montessori, che non è molto familiare con il suo sistema. Insegnare ai bambini tali insegnanti può basarsi sul plagio di altri autori.

Ad esempio, alcuni insegnanti moderni scettici della procedura e, al contrario, portato via da esso, indica che Montessori in realtà è negata la possibilità di studiare il bambino fino a 3 anni. Creare gruppi per i bambini fin dalla tenera età è considerato un errore comune, perché tali classi non sono autorizzati a sviluppare l'indipendenza. Dopo tutto, la presenza della madre in classe elimina questo concetto.

Sul sistema Montessori ci sono numerosi miti:

La tecnica è stata creata solo per bambini con ritardo mentale. Questa è un'illusione. Successivamente è stata adattata per un bambino assolutamente normale.
Lo scopo della tecnica è la prima educazione. Non è così. Infatti, i bambini coinvolti in questo sistema, leggono e scrivono presto. Ma, solo grazie allo sviluppo delle capacità del bambino, l'autosufficienza, la fiducia in se stessi.
La tecnica può sostituire la formazione del programma. Non è così. Gli alunni del sistema Montessori apprendono facilmente e con successo, iniziano presto a scrivere, leggere ed eseguire complesse operazioni aritmetiche nella mente. Ma questo sistema non sostituisce oggi i programmi di istruzione generale.
Il sistema è creato artificialmente, quindi il bambino non sarà in grado di applicare abilità al di fuori di esso. Non è così, il bambino durante la formazione acquisisce le abilità principali - la capacità di pensare e agire in modo indipendente, che sarà richiesto in qualsiasi condizione.
Il discorso dei bambini coinvolti nel sistema Montessori è limitato, in quanto l'insegnante non parla molto nella classe. Questo è un mito. Le lezioni prevedono lo sviluppo della parola, l'insegnante parla con il bambino per un periodo di tempo sufficiente.

Indipendentemente dal fatto che i genitori sono i fan del metodo Montessori o no, nella raccolta di un bambino è un importante regola: se gli adulti rispettare e promuovere le azioni del bambino, lui è sicuro di aumentare l'indipendenza e l'iniziativa.

Autore: Veronika Ivanova, editore:
soprattutto per Mama66.com