Lo sviluppo intellettuale ed emotivo di un bambino di sei mesi dipende direttamente dal suo ambiente e dall'influenza dei suoi genitori.
Il modo più reale di conoscere il mondo per un bambino è giocare. Un giocattolo con questo: uno strumento di conoscenza. L'oggetto della ricerca per il bambino è tutto ciò che non gli è familiare. Tutto ciò che lo circonda, lui brancola, mangia, beve, si mette in bocca.
Studia le sue gambe, le mani, il corpo in dettaglio, ascolta le sensazioni, impara ad afferrare tutto ciò che può essere afferrato. Studiando il giocattolo, lo tira in bocca, lo scuote, bussa. Il bambino si sviluppa non solo intellettualmente, ma anche fisicamente ed emotivamente.
È molto importante chiamare le cose del bambino con il loro nome da sei mesi in poi. Se prima era necessario imitare i suoni pronunciati dal bambino, ora è necessario passare a un dialogo attivo. Nel gioco, devi usare esercizi che richiedono la denominazione delle parti del corpo: occhi, naso, mani, piedi, ecc. Quando si studia il proprio bambino sentendosi, un buon risultato darà anche loro la percezione dei nomi di parti del corpo ad orecchio.
Nei primi sei mesi, il bambino sviluppa abilità e azioni, sulla base delle quali emergerà il tipo principale di attività - un gioco. Il bambino sviluppa processi mentali come la memoria, l'attenzione, il pensiero visivo.
Il bambino ricorda gli oggetti, che per qualche motivo scompaiono dal suo campo visivo. Ecco perché il gioco preferito del bambino di 6 mesi è a nascondino. Si nasconde, nasconde i giocattoli, reagisce positivamente ed emotivamente ad un adulto che si è nascosto sotto il fazzoletto.
Le emozioni positive causano la copertura con un fazzoletto di un giocattolo, che è nelle mani di un bambino. I giocattoli in movimento dai colori vivaci sviluppano la capacità di seguire la fonte del suono e dell'oggetto in movimento.
Lo sviluppo emotivo del bambino è evidenziato da esempi del suo comportamento come tentativi di stabilire un contatto emotivo, sonoro e visivo con gli adulti. Il bambino guarda negli occhi di un adulto, sorride, produce vari suoni quando cerca di attirare l'attenzione, reagisce con il pianto nel caso in cui ce n'è uno solo.
Con interesse, il bambino segue le espressioni facciali, cambia, guarda il proprio riflesso nello specchio, sonda i capelli e il viso di un adulto. Ha la capacità di riconoscere gli abitanti della sua casa e gli animali domestici.
L'opportunità e il desiderio di comunicare con gli adulti, il riconoscimento delle espressioni facciali e dei gesti dell'adulto contribuiscono allo sviluppo emotivo del bambino, allo sviluppo del suo apparato vocale.Un buon risultato sarà anche la comunicazione del bambino con i compagni. Se c'è una possibilità, è possibile organizzare giochi congiunti di bambini piccoli. Essi danno i bambini la possibilità di toccare ed esaminare da vicino l'un l'altro, e vedere le differenze tra i giocattoli e le persone.
Lo sviluppo emotivo è facilitato da tali giochi, classi:
"Un cuscino interessante." E 'necessario fare un cuscino per il bambino su un lato che verrà visualizzato allegro tazza, e dall'altro - triste. La presentazione di questi aspetti al bambino può essere accompagnata da espressioni facciali appropriate. Ciò aiuterà il bambino a imparare a distinguere l'espressione facciale di una persona.
"Foto dei tuoi amati genitori". Comunicando con il bambino, è necessario pronunciare le parole "papà", "madre" il più spesso possibile. Le foto del padre e della madre possono essere posizionate sopra la culla del bambino. Quando Gulen bambino "PPA-dad", "MMA-madre" dovrebbe essere mostrata la foto e dire "Questa è mia madre", "E 'Dad".
"Ball". Legare il pallone nell'area di accessibilità al bambino. Il bambino vorrebbe tirare la palla per una corda e guardarlo. E 'necessario non lasciare che il processo di controllo al fine di evitare che, se la palla scoppierà all'improvviso, il bambino può facilmente prendere parte in bocca.
"Bello addio".Uscendo ogni volta dalla stanza, l'adulto non dovrebbe dimenticare di salutare il bambino con la mano. Questo preparerà il bambino alla percezione della prolungata assenza del bambino di una persona cara.
Giochi e attività che contribuiscono allo sviluppo intellettuale:
"Il terzo giocattolo superfluo". Crea una situazione in cui ogni mano del bambino sarà sul giocattolo. Offri di prendere il terzo. Inizialmente, il bambino proverà a prenderne un altro - il giocattolo proposto, ma dopo un po 'di tempo sarà in grado di capire che è possibile prendere un nuovo oggetto solo dopo aver rilasciato le mani.
"Nascondino" L'adulto nasconde il giocattolo preferito del bambino sotto la coperta e lo copre in modo che il bordo del giocattolo sia leggermente visibile. Il bambino prima tirerà il giocattolo e in seguito imparerà ad aprire la coperta. "Lascia cadere la bambola sul pavimento." L'adulto muove la bambola di pezza sulla superficie del tavolo, e poi più volte gli permette di cadere.
Osservando le azioni di un adulto, dopo un po ', il bambino imparerà a prevedere il momento in cui la bambola cadrà, e in anticipo inizierà a guardare il pavimento. "Tuk-tuk". Pre-mostra, dai al bambino l'opportunità di bussare a piccoli oggetti sul tavolo e l'uno sull'altro.
"Ricevitore radio."Nascondere la radio sotto il panno o la coperta e consentire al bambino di trovarlo.
