Agosto, l'ultimo mese estivo, è in pieno svolgimento, molto presto il 1 ° settembre. I genitori di prima elementare fanno la spesa, comprano un'uniforme, uno zaino, quaderni, penne e altro ufficio - preparano un bambino a scuola. Ma, sfortunatamente, sempre più spesso l'allenamento diventa unilaterale.
Il bambino è completamente vestito, ferrato, e molti genitori dimenticano il fenomeno dell'adattamento all'istruzione scolastica, o semplicemente non trovano il tempo per pensarci.
Da dove vengono i problemi con l'adattamento? In effetti, tutto è abbastanza ovvio: praticamente tutto cambia nella vita di un bambino in un giorno. I giochi vanno in secondo piano, la giornata inizia con un'attività completamente nuova e non usuale per lui: l'apprendimento.
Si ritrova in un nuovo ambiente, dove incontra un enorme numero di nuove persone: studenti e insegnanti. E con tutto ciò di cui ha bisogno per costruire una relazione. E se con i pari tutto è più o meno chiaro, anche se non è facile, allora la relazione con l'insegnante è qualcosa di fondamentalmente nuovo. Inoltre, nelle lezioni, il bambino è costretto ad osservare molte regole non familiari, molte delle quali sono fisicamente difficili da eseguire.
Immagina cosa ti succederà se la tua vita cambierà in un giorno: come ti sentirai? Almeno, perso.E molto probabilmente, questo aggiungerà molte altre emozioni e non sempre positivo.
Avrai bisogno di tempo per accettare una nuova situazione e capirla. E 'necessario e il bambino, con l'unica differenza che nel adulto ha ancora una certa esperienza nella risoluzione di problemi complessi, e il bambino si trova ad affrontare un simile quasi la prima volta nella sua vita, e lui da solo non può far fronte.
E 'importante che i genitori sono attivamente coinvolti nella vita del bambino, nella soluzione dei suoi problemi di adattamento alla scuola. È ugualmente importante che l'insegnante partecipi a questo processo. Il suo compito è guardare i bambini. Per capire che cosa è speciale su ciascuno di essi, e costruire le loro relazioni in accordo con la loro natura e, quindi, individualmente. E questo vale non solo per la comunicazione, ma anche per il processo di apprendimento.
Adattamento di prima elementare a scuola - il processo di multi-sfaccettato e multi-sfaccettati, emozionanti tutti gli aspetti della vita di un bambino, e quindi per risolvere i problemi ad esso associati, è necessario un approccio globale, non unilaterale. Distinguere adattamento fisiologico, psicologico e sociale, e dovrebbe iniziare con il più ovvio non è - fisiologica.
Adattamento fisiologico del bambino a scuola
Sembrerebbe, ed ecco la fisiologia? Alcune scuole non si aspettano uno sforzo fisico speciale sui bambini, come molti pensano. In realtà, questo non è completamente vero. Il fatto che lo stato naturale dei bambini di 6-7 anni sia il movimento.
E qui la lezione più comune diventa la prova più dura per un bambino: per 30 minuti devi sederti quasi immobile e concentrarti su qualcosa di completamente incomprensibile, e non sempre interessante.
Lontano da ogni bambino, questo compito sembra fattibile. Molti fin dai primi giorni iniziano a girare, parlano in classe, interferiscono con i loro vicini. Le lezioni particolarmente difficili sono date a bambini generativi. E questo è il primo e non il compito più semplice per gli insegnanti: rimproverare un alunno iperattivo o punirlo è inutile.
Il punto non è solo che non capisce come comportarsi, o fa qualcosa di proposito. Non è fisicamente in grado di sopportare un simile test.
Separare le 3 fasi dell'adattamento fisiologico a scuola:
- Tempesta fisiologica o adattamento acuto. Questa è la prima, la fase più difficile, in cui un bambino non capisce ancora cosa gli viene richiesto. Alla tensione statica più forte, l'organismo del bambino reagisce con lo stress di tutti i sistemi vitali, che a sua volta ha un effetto negativo sulla sua condizione.Questo periodo dura 2-3 settimane.
- Dispositivo insostenibile - in questo periodo, il corpo comincia lentamente a sviluppare una forma di compromesso di risposta ad una situazione stressante.
- Adattamento relativamente stabile - la tensione continua a diminuire.
In media, l'adattamento fisiologico alle foglie scolastiche da 2 mesi a 6 mesi. Durante questo periodo, i bambini possono lamentare mal di testa, perdita di appetito e di peso, e anche molto male. Per aumentare il carico statico viene aggiunta e una forte diminuzione dell'attività motoria. Ed è stato con la mobilità in questa età i bambini sono collegati tutti i principali processi, tra cui la crescita.
Come puoi aiutare il bambino ad adattarsi alle nuove condizioni? A volte sembra che non si può fare nulla, ma non è così. Il più importante in questo periodo è routine quotidiana. Certamente, la routine quotidiana in questo momento varia molto, ma questo non significa che il regime possa essere abbandonato.
A proposito, nei primi mesi i bambini possono anche iniziare dormire dopo scuola. Questa, infatti, è l'opzione migliore, che consente di alleviare la tensione nervosa. In ogni caso, dopo la scuola non è possibile caricare il bambino con altre attività, lasciare riposare il bambino.Idealmente, questa volta deve essere trascorso insieme a lui, prendendo ciò che gli piace davvero.
Solo dopo puoi fare i compiti. Da un lato, nella prima classe, non dovrebbe essere chiesto, d'altra parte, tutto accade. Siediti per risolvere i problemi prima di andare a dormire in modo categorico. È meglio farlo nel pomeriggio, il picco di attività cerebrale nei bambini cade in 15-16 ore. E prima di andare a letto è meglio fare una passeggiata all'aria aperta.
Durante l'adattamento del bambino a scuola, e il resto del tempo, una passeggiata dovrebbe durare 3-4 ore al giorno. È molto difficile trovare così tanto tempo, ma i medici raccomandano questo tipo di durata. Questo è il modo migliore per bilanciare il carico statico e l'attività motoria. Contare sulle lezioni di educazione fisica non è necessario, 2 ore a settimana - è catastroficamente piccolo.
Secondo la ricerca, è necessario un bambino di prima elementare 11 ore di sonno completo. È meglio mettere il bambino alle 9 in punto. In questa situazione, il bambino avrà il tempo di dormire, fare colazione al mattino, fare esercizi e infine svegliarsi prima delle lezioni.
Adattamento psicologico
Non meno importante è l'adattamento psicologico dei bambini a scuola.Dipende da questo, quanto il bambino sarà pronto ad accettare e comprendere nuovi compiti, così come il suo desiderio di apprendere e comprendere la conoscenza.
Il processo di adattamento si compone di diversi fattori:
- L'umore emotivo dei genitori, il loro atteggiamento verso la scuola e le emozioni che i genitori possono trasmettere ai bambini
Molto spesso, i genitori che sono duramente sopravvissuti all'adattamento alla scuola, e come risultato, tutti gli altri anni scolastici, sono essi stessi impostati negativamente, dove prenderanno le emozioni positive tanto necessarie in questo caso?
C'è anche uno svantaggio: l'atteggiamento eccessivamente ottimistico dei genitori dà origine a idee arcobaleno sulla scuola e il bambino. Alla fine, non si aspetta problemi da un nuovo fenomeno nella sua vita.
E di fronte alle prime difficoltà, deluso dalla scuola in quanto tale. E, stranamente, in te stesso. Dopo tutto, è sicuro che tutti i compiti sono facili da affrontare, e solo che non funziona per lui: come non si può biasimare se stesso per ciò che sta accadendo.
Sarà molto più corretto spiegare al bambino i vantaggi e i vantaggi della scuola e della formazione, le conoscenze e le competenze acquisite, ma non dimenticare di menzionare che questo è spesso un compito difficile.È ancora necessario abituarsi alla scuola, che tutti devono affrontare difficoltà ed è importante superarli insieme. Di conseguenza, il bambino svilupperà un atteggiamento positivo verso la scuola e la comprensione delle difficoltà imminenti.
- Cosa si aspettano i genitori dal loro bambino: nel comportamento e nelle valutazioni
Ogni genitore si aspetta qualcosa dai propri figli: voti alti, comportamento diligente, azioni specifiche. E non sempre i bambini giustificano queste aspettative. Soprattutto nel periodo di adattamento alla scuola.
All'età di 6-7 anni, i bambini sono particolarmente sensibili alle reazioni dei genitori e di altri al loro comportamento, alle loro capacità e capacità. Il bambino percepisce i fallimenti e i fallimenti più bruscamente. A proposito, ecco perché nella prima classe non ci sono segni. Troppi rischi per rompere la psiche del bambino.
Tuttavia, per valutare i progressi del bambino, il suo comportamento può essere dai commenti dell'insegnante. E qui comincia la cosa più importante: se l'insegnante vi dirà che il bambino è disattento e prevenire condurre una lezione, non incolpare il ragazzo, è meglio chiedere perché si comporta? Che cosa sembra incomprensibile per lui? Spiega come comportarsi correttamente e che il lavoro di qualcun altro deve essere rispettato.
Lo stesso vale per il comportamento modificato del bambino a casa. Accade spesso che un bambino disciplinato e calmo improvvisamente diventi maleducato con i genitori e non obbedisca.Questo succede solo a casa, a scuola, questi bambini si comportano molto bene. La prima reazione dei genitori di maleducazione del bambino - la punizione.
Tuttavia, sarebbe giusto cercare di capire la ragione di questo comportamento. Molto probabilmente, la ragione sta nel fatto che tutte le forze che il bambino trascorre sul comportamento appropriato a scuola. atteggiamento calmo in aula, l'obbedienza e l'attenzione per la materia richiede una grande potenza, e tornare a casa per un bambino che cerca di relax, sperando suoi genitori capiranno e sostegno.
Punire il bambino nel periodo di adattamento alla scuola, non si dovrebbe. Ma questo non significa che la maleducazione dovrebbe essere incoraggiata. È necessario evitare i conflitti il più possibile correttamente. Se un bambino sta gridando e maleducato, non è necessario gridare in risposta, o imporre immediatamente sanzioni. È meglio dire una frase neutra:
- Sei arrabbiato, ed è improbabile parleremo. Torneremo da lui quando ti calmi.
Non aver paura di abbracciare o baciare di nuovo il bambino. Il tuo supporto non sarà mai superfluo.
È ugualmente importante aiutare il bambino a far fronte alle difficoltà di apprendimento. Compresi i compiti.Ma c'è una sfumatura: è importante che il bambino l'abbia provato per la prima volta, e solo dopo aver fallito, ha chiesto aiuto. Se inizialmente si siedono insieme per le lezioni, allora il bambino semplicemente non avrà l'abitudine di lavorare in modo indipendente.
Non sempre le manifestazioni di stress e tensione sono distruttive. In alcuni casi, i bambini sciatti e cattivi iniziano invece a mostrare una disciplina inusuale: si svegliano e riempiono il letto, si lavano, non contraddicono i genitori e così via.
I genitori non sono soddisfatti di tali cambiamenti e non sospettano che questa sia la prova di problemi nel bambino. In alcuni aggiustamenti, questo comportamento non ha bisogno, e molto probabilmente, con il tempo, tutto tornerà alla normalità. Qui è necessario capire i genitori. Non incolpare il bambino di tornare al suo comportamento abituale.
Adattamento sociale
Il bambino non deve solo sedere in modo uniforme e imparare. Nella sua vita ci sono molte persone nuove e un nuovo ruolo sociale. Anche questo deve abituarsi.
Su come il bambino si mostrerà nella squadra durante il periodo di adattamento, la sua posizione nella classe dipende dall'intero allenamento.Quindi non sgridare i propri figli per quello che molti chiamano il passo con i compagni di classe non è il caso, scappare a camminare con loro o indugiare dopo la scuola. Tutto ciò fa parte dell'adattamento sociale e non si dovrebbe interferire con questo processo.
La situazione è più complicata con i bambini timidi e ritirati. Spesso cercano di portare i loro giocattoli preferiti a scuola. Molti genitori impediscono questo, sostenendo che il bambino è cresciuto da un periodo di attaccamento ai giocattoli, ed è il momento di avviare la comunicazione con gli altri bambini. Tuttavia, questo non dovrebbe essere fatto.
Il bambino si sente insicuro nel nuovo ambiente e il giocattolo - come parte del vecchio e familiare mondo - aiuta ad acquisire sicurezza. Quindi, prendi il giocattolo con lui, ma spiega solo al bambino che puoi giocare solo alle pause.
Non dimenticare le peculiarità di adattamento a scuola dei bambini con bisogni speciali, in particolare, generativa e bambini con attenzione. I genitori di prima elementare sarebbe molto più difficile far fronte alla situazione, e molto più corretto riferirsi questo problema agli esperti. L'unico modo si può essere sicuri che il modo migliore per risolvere il problema, ma non si romperà il bambino già psiche instabile.
Ma anche se decidi di farcela da solo, ricorda la raccomandazione principale: non rimproverare il tuo bambino speciale.
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